Laboratório de Ensino de História

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Normas para Elaboração de Trabalhos Acadêmico-Científicos (ABNT)"

Sun, 20 Sep 2026 20:07:43 -0300

EMENTA: Introdução às normas técnicas para elaboração, apresentação e organização de trabalhos acadêmico-científicos, com ênfase nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) aplicáveis à produção científica na área de História. Estrutura e organização de trabalhos acadêmicos. Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Formatação e apresentação gráfica. Citações diretas e indiretas. Sistema de chamadas e referências. Elaboração e organização de referências bibliográficas e documentais. Notas de rodapé. Apresentação de livros, capítulos, artigos científicos, trabalhos acadêmicos, documentos históricos, fontes digitais e páginas da internet. Parafraseamento, autoria e integridade acadêmica. Normas para elaboração de projetos de pesquisa, artigos, resumos, resenhas, monografias, dissertações e teses. Aplicação prática das normas ABNT à produção historiográfica.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Currículo Lattes: para quê e quem? A importância do curriculo digital para o ofício e para carreira acadêmica do(a) historiador(a)"

Sun, 20 Sep 2026 20:05:43 -0300

EMENTA: Introdução ao Currículo Lattes e sua importância no meio acadêmico. Apresentação das principais funcionalidades da plataforma e orientações para a pesquisa de informações de interesse historiográfico. Criação de conta e inserção de dados acadêmicos no sistema. Sistematização e organização das informações acadêmicas na nuvem.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Corpos que importam: outras formas de olhar historicamente para as dissidências de sexualidade e gênero"

Sun, 20 Sep 2026 20:03:07 -0300

EMENTA: Esta oficina pretende incitar conversas e debates históricos sobre as dissidências de sexualidade e gênero, mediante a análise crítica das fontes periódicas "Quer licença para ser ‘homem’! Arlete e sua original mania" (Jornal A Noite, 1938) e "Maura Maria virou Mário" (Revista O Cruzeiro, 1959). Com base nas historiografias feminista e LGBTQIA+, objetiva-se examinar os discursos de patologização e exotização presentes nessas fontes, dirigidos a corpos e identidades que transgrediram as normas de sexo e gênero em suas respectivas conjunturas históricas. A investigação histórica das dissidências de gênero exige cuidado metodológico, a fim de evitar anacronismos que impliquem nomenclaturas e noções contemporâneas a indivíduos e experiências passadas. Para isso, é necessário investigar os aspectos sociais, culturais e linguísticos de cada contexto. Conjuntamente, questiona-se a naturalização da heterossexualidade e da cisgeneridade como categorias universais e atemporais nos discursos e saberes históricos. A partir desta análise, propõe-se a elaboração coletiva e o diálogo acerca de práticas historiográficas diversas que reconheçam as nuances das vivências dissidentes de gênero e sexualidade de sujeitos históricos passados.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "História de Goiânia por meio da fotografia: o discurso mudancista, a modernidade e o art déco na nova capital de Goiás"

Sun, 20 Sep 2026 20:00:57 -0300

EMENTA: A transferência da capital da Cidade de Goiás para Goiânia: contexto histórico, político e social.

- O discurso mudancista e a construção da ideia de progresso no estado de Goiás.

- Os projetos urbanísticos para a nova capital: planejamento, modernidade e arquitetura art déco.

- A fotografia como fonte histórica: análise de fontes iconográficas, intencionalidades, discursos e representações.

- Leitura e interpretação de fotografias da construção e consolidação de Goiânia, utilizando acervos do Museu da Imagem e do Som de Goiás e outras instituições de memória.

- Goiânia como cidade moderna: discursos sobre planejamento urbano, qualidade de vida e desenvolvimento.

- A construção das representações de Goiânia como Cidade Verde, Cidade dos Parques e capital planejada do Cerrado.

- Permanências, transformações e disputas de memória na paisagem urbana de Goiânia, a partir da análise comparativa de fotografias históricas e contemporâneas.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Wakandas Negras: Intelectualidades e Pesquisas na Circularidade dos Saberes Contracoloniais"

Sun, 20 Sep 2026 19:57:29 -0300

EMENTA: O minicurso propõe um enegrecimento epistemológico sobre as intelectualidades negras como produtoras de conhecimentos, memórias, práticas políticas e epistemologias comprometidas com a Lei 10.639/2003, 11.645/2008 e 14.986, de 24 de setembro de 2024. A partir da circularidade dos saberes, da ancestralidade africana e afrodiaspórica e das perspectivas contracoloniais, serão discutidas as contribuições de intelectuais negras para a (re)elaboração do que foi instituído como ciência e história. O curso abordará as múltiplas formas de construção do conhecimento negro, compreendendo a oralidade, a escrevivência, a memória, os territórios, os movimentos sociais e as experiências comunitárias como espaços legítimos de produção intelectual. Também serão discutidas as contribuições das epistemologias negras para a universidade brasileira, problematizando os processos de invisibilização das produções intelectuais negras. O minicurso fundamenta-se na compreensão de que a produção de conhecimento ultrapassa os limites da academia, reconhecendo as comunidades negras, quilombolas, os terreiros, os movimentos sociais, os coletivos culturais e as experiências afrodiaspóricas como espaços de elaboração teórica, política e pedagógica.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Jogos de tabuleiro como práticas didáticas e forma de transmissão de conhecimentos históricos"

Mon, 14 Sep 2026 09:17:21 -0300

EMENTA: A oficina propõe uma reflexão sobre o jogo como prática cultural, forma de transmissão de conhecimentos e recurso didático que podem ser compreendidos também como formas culturais de produzir, experimentar e transmitir conhecimentos históricos. A partir da experiência com jogos intelectuais tradicionais praticados em diferentes contextos culturais, serão abordados o Toguz Korgool e o Aware, considerando suas dimensões históricas, sociais, simbólicas e educativas. A experiência de participação no VI World Nomad Games, realizado no Quirguistão, será tomada como referência para discutir os jogos como patrimônios culturais vivos e como dispositivos de circulação de saberes entre gerações e sociedades. Pretende-se problematizar a utilização didática dos jogos para além de uma perspectiva instrumental ou recreativa, compreendendo-os como linguagens capazes de mobilizar memória, estratégia, cálculo, território, sociabilidade, conflito, negociação, transmissão cultural e diferentes formas de organização do conhecimento. Discute-se como determinados jogos podem ensinar História não apenas por meio de conteúdos históricos explicitamente apresentados, mas também pela experiência de práticas culturais, regras, narrativas, objetos, espacialidades e relações sociais que constituem formas particulares de compreender e organizar o mundo.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "Entre a História e a Literatura: experiências e desafios da pesquisa com fontes literárias"

Sat, 29 Aug 2026 20:39:53 -0300

EMENTA: Nesta oficina, propõe-se discutir as possibilidades e os limites da utilização da obra literária como fonte para a pesquisa histórica. Partindo das contribuições de Roger Chartier para a História Cultural, serão problematizadas as diferentes formas de abordagem da literatura pela historiografia, ultrapassando a perspectiva da representação e explorando outros caminhos possíveis para o diálogo entre História e Literatura. Como eixo das discussões, serão analisadas as obras As Meninas, de Lygia Fagundes Telles, Irmã Ursa, de Francesca Cavallo, e Pachinko, de Min Jin Lee. A escolha desse conjunto de obras justifica-se por suas diferenças temporais, espaciais e temáticas, permitindo refletir sobre distintos contextos históricos, formas narrativas e desafios metodológicos inerentes ao uso da literatura como fonte. A partir dessas leituras, pretende-se promover um debate amplo sobre as potencialidades e os limites da análise histórica de textos literários.

INSCRIÇÕES

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "O homem Medieval e o trabalho na Idade Média. O trabalho como mediação das relações do homem com a natureza e dos homens entre si"

Sat, 29 Aug 2026 20:21:56 -0300

EMENTA: - Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. Antiguidade Tardia e Alta Idade Média. O cristianismo e o catolicismo e a formação do mundo cristão medieval. A cristianização do império. Um território muito grande com inúmeros povos distintos.

- O fim da Antiguidade e o início da idade Média. O império Romano do Ocidente pressionado pelos bárbaros até que em 476 d. C. Roma caiu nas mãos de Odroaco, rei dos hérulos. A formação dos reinos das tribos bárbaras no território do antigo Império Romano.

- Os problemas com o modelo de escravidão antiga que se manteve até os primeiros séculos da Idade Média. A evolução da economia de produção e desintegração gradual do modelo do cativeiro antigo, o esgotamento do trabalho escravo e o surgimento do modo de produção feudal.

- A ligação do servo ao seu senhor por meio de juramentos de dependência e fidelidade.

- O Feudalismo econômico que se desenvolveu na Europa a partir do século X. O Feudalismo com um sistema econômico com base na agricultura e na pecuária. A ruralização das sociedades feudais onde a riqueza passou a estar na terra. Ter terra era ter poder e somente os nobres tinham direito a sua posse. A população camponesa na condição de servidão.

- A hierarquia social feudal. A sociedade feudal estamental, isto é, a condição do indivíduo era determinada por seu nascimento, não havia grande mobilidade social.

- A questão do trabalho na sociedade feudal. O papel a ser desempenhado por cada indivíduo. O papel retentivo religioso do trabalho, deve-se trabalhar como se fosse para o próprio Deus. “Na sociedade feudal o papel de alguns é rezar, de outros é guerrear e de outros trabalhar”. Bispo Adalberon de León. A ideia de trabalho: Os oratores, os bellatores, os laboratores. As ordens de trabalho como algo desejado por Deus para manter o equilibro social, o trabalho agrada a Deus. Uns para salvação, manutenção de paz para outros e produção material para os últimos.

- O trabalho agrada a Deus, o trabalho é fonte de libertação individual. Se no trabalho se produz e ganha ele não pode mais ser aquela de um ser escravizado. Essa percepção marca uma ruptura entre o modelo de escravidão antiga e a servidão feudal. (Introdução o fator econômico).

INSCRIÇÕES

Projeto de pesquisa promove quinta aula pública no mês de setembro

Sat, 29 Aug 2026 18:18:55 -0300

Inscrições: https://forms.gle/ABBGpxWv6dcfN1UP7

INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "ANIGO, as disputas de memória e o Projeto memórias transcritas"

Thu, 27 Aug 2026 23:51:36 -0300

EMENTA: As disputas de memórias sobre o período da ditadura civil-militar em Goiás, ganharam destaque desde a redemocratização, e com a comissão nacional da verdade, a Associação dos Anistiados, pela Cidadania e Direitos Humanos do Estado de Goiás (ANIGO) teve como sua principal produção o projeto Memórias Transcritas, reunindo cerca de trinta relatos orais de inúmeras pessoas que tiveram algum tipo de participação em movimentos ditos “subversivos” e posteriormente anistiados.

Por se tratar de um tema sensível e um campo em constante embate de narrativas e memórias, a oficina se justifica com um elemento de história pública no que se refere ao tema da ditadura militar, outra justificativa é a possível importância do Projeto Memórias transcritas como um possível material de auxílio no ensino de história.

Referências:

ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDHUFG/FUNAPE, 2013.

BRASIL - COMISSÃO DE ANISTIA DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA. Comissão de Anistia. In: ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDH-UFG/FUNAPE, 2013 (a). p. 5.

BRASIL - COMISSÃO DE ANISTIA DO MINISTÉRIO DA JUSTIÇA. Projeto Marcas da Memória. In: ALVES, C. M. (org.). Memórias transcritas: depoimentos. Goiânia: ANIGO/NDH-UFG/FUNAPE, 2013 (b). p. 7-9.

CAVALCANTI JÚNIOR, Ary Albuquerque; LANGARO, Jiani Fernando. A ditadura militar e o ensino de história regional e local: entre dilemas e caminhos. Revista Eletrônica Trilhas da História, v. 13, n. 25, p. 371-395, 2023.

CNPJ BIZ. Associacao dos Anistiados Pela Cidadania e Direitos Humanos do Estado de Goiás - 04.699.244/0001-65. Disponível em: . Acesso em 3 de maio de 2025.

INSCRIÇÕES