INSCRIÇÕES ABERTAS: OFICINA "O anticomunismo nas aulas de História"
EMENTA: A oficina irá apresentar aos cursistas estratégias para se trabalhar o anticomunismo nas aulas de História no Ensino Médio. Para tanto será utilizado o E-book “O perigo Vermelho: comunismo e anticomunismo no Brasil”, produzido pela proponente como produto final de conclusão do curso de Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal de Goiás (UFG). No contexto atual de avanço do conservadorismo e da extrema-direita, trabalhar o imaginário anticomunista nas aulas de História é um desafio ético e político que nós, professores de História, não podemos nos furtar.
Público - alvo:
Graduandos(as) em História (licenciatura); Professores(as) de História da Educação Básica; Pós-graduandos(as) interessados(as) na temática.
Objetivo geral:
- Apresentar aos cursistas, estratégias para se trabalhar o anticomunismo nas aulas de História da Educação Básica.
Objetivos específicos:
- Reconhecer que o imaginário anticomunista contribui para a perpetuação de discursos e práticas autoritárias e negacionistas que violam a democracia e os Direitos Humanos no Brasil;
- Problematizar os imaginários anticomunistas em sala de aula por meio de um estudo crítico dos principais momentos históricos em que o anticomunismo mostrou-se mais atuante.
- Discutir o impacto do anticomunismo nos currículos, livros didáticos e nas práticas docentes.
- Discutir o fenômeno do “marxismo cultural” e as recentes ofensivas contra o ensino de História.
- Desenvolver estratégias pedagógicas críticas para abordar temas sensíveis em sala de aula.
- Produzir propostas de intervenção didática fundamentadas teoricamente.
Programação:
- Encontro 1 - O fantasma do comunismo. Discutir a construção do conceito de comunismo no imaginário social dos alunos e estratégias de desconstrução de discursos anticomunistas, sem base histórica. Analisar dados da Pesquisa IPEC de 2023, que revela que 44% dos brasileiros concordam que o Brasil pode se tornar um país comunista; A partir dos dados da pesquisa discutir o imaginário anticomunista por meio de diferentes recortes: região, sexo, situação sócio-econômica; Levantamento de hipóteses e estratégias de trabalho através da pesquis.
- Encontro 2 – Anticomunismo na sala de aula; Estudo de casos (situações-problema em sala de aula); Escola Sem Partido; O discurso do “marxismo cultural”; Ataques à autonomia docente.
- Encontro 3 - a definir.
- Encontro 4 - a definir.
- Encontro 5 - a definir.
Metodologia:
A perspectiva metodológica articula História Política, História do Tempo Presente e Ensino de História, priorizando abordagem crítica e reflexiva.
Avaliação:
A avaliação, bem como recebimento dos certificados será feita por meio da frequência, participação;
Referências Bibliográficas:
MOTTA, Rodrigo Patto Sá. m guarda contra o “Perigo Vermelho”: anticomunismo no Brasil (1917-1964). São Paulo: Perspectiva: FAPESP, 2002;
MOTTA, Rodrigo Patto Sá. Passados Presentes: O golpe de 1964 e a Ditadura Militar, Rio de Janeiro: Zahar, 2022.
NAPOLITANO, Marcos. Golpe de Estado: entre o nome e a coisa. In: Estudos Avançados, 33 (96), 2019, p. 397-420.